Het volgende getal is 75, maar dat weten alleen mensen van mijn generatie (en ouder): kijk maar een op een oude platenspeler :-)
]]>Vervolgens heb ik hem in verband met de truc van Jeanine het volgende uitgelegd: jij geeft mij een willekeurig rijtje getallen, met een willekeurig "antwoord", en ik geef jou een keurig wiskundig verband tussen het rijtje en het "antwoord". Hij reageerde wat pissig, omdat ik zijn dagelijkse bezigheden niet erg serieus nam.
De truc van Sjoerd is overigens minstens zo aardig.
Het advies van Sophie kende ik, denk ik, wel, maar ik zal het wel niet erg serieus genomen hebben.
De baan kreeg ik overigens niet, maar dat lag ergens anders aan. De opdrachtgever vond mij te eigenwijs, en de psycholoog had zijn onderzoeksrapport daaraan al aangepast. Hoe komt zo'n opdrachtgever daar nou toch bij?
]]>Ik noem hier kinderen omdat ik zeker weet dat er bij het testen van kinderen rekening mee gehouden wordt. Toen mijn zoontje op school nog te makkelijke stof kreeg zag hij het antwoord en ging hij daarna eindeloos dubben omdat het toch niet zo simpel kon zijn.
Het gegeven dat je niet moet antwoorden wat jij zelf denkt maar wat jij denkt dat zij verwachten dat jij denkt is voor dat soort kinderen een belangrijke les om het onderwijs goed door te komen....gaap....
]]>Voor 1,3,6,10 gaat dit als volgt:
Eerst een paar keer stap 2 uitvoeren
1,3,6,10
2,3,4
1,1
0
Nu stap 1:
0,0,0...
En hiermee kunnen we de andere rijtjes weer langer maken:
1,1,1,1...
2,3,4,5,6...
1,3,6,10,15,21...
En voor 1,3,6,10,12:
1,3,6,10,12
2,3,4,2
1,1,-2
0,-3
-3
-3,-3,-3...
0,-3,-6,-9...
1,1,-2,-8,-17...
2,3,4,2,-6,-23...
1,3,6,10,12,6,-17...